USO DE MATERIAS DIDÁTICOS RECICLADOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMO RECURSO NO ENSINO DO BRAILLE.

Resumo

Esse artigo apresenta a integração de saberes das áreas da Educação Ambiental com as da Educação Inclusiva, por meio  da confecção de materiais didáticos inclusivos com uso de materiais reciclados - para o ensino de braille nas séries iniciais. Como metodologia utilizou-se a revisão bibliográfica crítica do conteúdo dos materiais de estudo identificados sobre o tema, pautados na concepção analítica das tendências da Educação Ambiental Critica aventada por Layrargues (2011). Para exemplificarmos como essa proposta de trabalho pode ser aplicada nos processos de alfabetização e de adequação curricular de estudantes com deficiência visual; apresentamos alusivamente alguns modelos didáticos confeccionados com “reciclados” e apresentamos sua funcionalidade como Tecnologia Asssitiva na educação inclusiva. Para finalizar as ideias apresentadas analisamos como o uso desses materiais são economicamente viáveis nos meios educacionais e de como sua ação pode ampliar a aprendizagem de conteúdos disciplinares variados. Propomos ainda a reflexão sobre a importância da valorização de nosso meio ambiente com a ação propositiva sobre a necessidade do reuso de “materiais” que iriam ser descartadas no meio educacional. Algo que já é usual, mas de uma outra forma, ampliando a possibilidade de acesso a recursos inclusivos a pessoas com deficiência visual.